Schulform Musisches Realgymnasium
Schwerpunkt Singen, Musik und Kunst
- Chor als Unterrichtsfach
- chorisches, solistisches und schauspielerisches Auftreten auf unterschiedlichen Bühnen
- Probenwochen, Kultur- und Konzertreisen
- Stimmbildung und Gehörschulung
- Förderung ästhetischer und kreativer Kompetenzen durch erweiterten Unterricht in Kunst und Gestaltung
- Latein, Französisch oder Spanisch ab der 5. Klasse
- Abschluss mit AHS-Matura
Eignungstest
Nach der Anmeldung an der Schule soll ein kurzer Eignungstest die musikalischen Anlagen des Kindes bestätigen. In kleinen Gruppen werden verschiedene Aspekte behandelt. Der genaue Termin (üblicherweise Anfang März) wird Ihnen bei der Anmeldung an der Schule mitgeteilt.
Pflichtlieder und Liedvorschläge zum Anhören
Schön ist es auf der Welt zu sein
Guter Mond, du stehst so stille
Kontakt für nähere Informationen zur Schulform Musisches RG
Hawranek, Beatrix [HB]
UF Chor, UF Musik, UF Musische Praxis, UÜ Kammerchor, WPF Chor und Chorleitung, Koordinatorin der Schulform Musisches Realgymnasium
Kontakt: E-Mail senden
| Stundentafel der Unterstufe SKZ 1036 | 1. Klasse | 2. Klasse | 3. Klasse | 4. Klasse |
| Ethik/Religion | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Deutsch | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Englisch | 4 | 4 | 3 | 3 |
| Mathematik | 4 | 4 | 4¹ | 3¹ |
| Digitale Grundbildung | – | 1 | 2 | 1 |
| Chemie | – | – | – | 2 |
| Physik | – | 1 | 2 | 2 |
| Biologie und Umweltbildung | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Geschichte und Politische Bildung | – | 2 | 2 | 2 |
| Geographie und wirtschaftliche Bildung | 2 | 1 | 2 | 2 |
| Musik | 2 | 2 | 2 | 3 |
| Chor | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Kunst und Gestaltung | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Technik und Design | 2 | 2 | 2 | – |
| Bewegung und Sport | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Summe | 31 | 33 | 34 | 34 |
¹ inkludiert Geometrisches Zeichnen
| Stundentafel der Oberstufe SKZ 1695 | 5. Klasse | 6. Klasse | 7. Klasse | 8. Klasse |
| Ethik/Religion | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Deutsch² | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Englisch | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Latein/Französisch/Spanisch³ | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Geschichte und Politische Bildung² | – | 3 | 2 | 2 |
| Geographie und wirtschaftliche Bildung⁴ | 3 | – | 2 | 2 |
| Mathematik | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Biologie und Umweltbildung | 2 | 2 | – | 2 |
| Chemie | – | 2 | 2 | – |
| Physik | – | 3 | 2 | 2 |
| Psychologie und Philosophie | – | – | 2 | 2 |
| Informatik und Künstliche Intelligenz | 2 | 1 | – | – |
| Musik | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Chor | 2 | 2 | 2 | 1 |
| Kunst und Gestaltung² | 2 | 3 | 3 | 2 |
| Bewegung und Sport | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Summe⁵ | 31 | 35 | 34 | 32 |
2 mit Medien und Demokratie
3 ab der 5. Klasse ist alternativ entweder Latein, Französisch oder Spanisch zu wählen
4 wahlweise in deutscher oder englischer Sprache
5 plus 4 Stunden Wahlpflichtfächer, verteilt auf 6. bis 8. Klasse